Логопедический центр
Индивидуальные и групповые занятия для детей с РАС, ЗПР, ОВЗ.
Первые результаты уже через месяц
Речевые нарушения
Работаем над
– запуском речи
– понижением речи
– звукопроизношением
– расширением словаря
– развитием связной речи
– развитием навыков письма и чтения
– фонематическим восприятием
– запуском речи
– понижением речи
– звукопроизношением
– расширением словаря
– развитием связной речи
– развитием навыков письма и чтения
– фонематическим восприятием
Аутизм
Работаем над
– коррекцией поведения
– установлением руководящего контроля
– навыками коммуникации
– развитием речи
– самоконтролем c применением метода сенсорной интеграции
– коррекцией поведения
– установлением руководящего контроля
– навыками коммуникации
– развитием речи
– самоконтролем c применением метода сенсорной интеграции
Задержка психического развития
Работаем над
– вниманием, мышлением, памятью, восприятием
– развитием речи
– самоконтролем
– развитием навыков письма и чтения
– вниманием, мышлением, памятью, восприятием
– развитием речи
– самоконтролем
– развитием навыков письма и чтения
СДВГ
Работаем над
– вниманием
– коррекцией поведения
– развитием речи
С применением метода сенсорной интеграции
– вниманием
– коррекцией поведения
– развитием речи
С применением метода сенсорной интеграции
Нарушения слуха
Работаем над
– слуховым восприятием
– пониманием речи
– звукопроизношением
– расширением словаря
– развитием связной речи
– слуховым восприятием
– пониманием речи
– звукопроизношением
– расширением словаря
– развитием связной речи
Умственная отсталость
Работаем над
– мышление, вниманием, памятью, восприятием
– самоконтролем
– коррекцией поведения
– развитием речи
– мышление, вниманием, памятью, восприятием
– самоконтролем
– коррекцией поведения
– развитием речи
Когда ребёнку срочно нужна помощь?
Не откликается на имя
01
Ребенок не смотрит в глаза и не откликается на свое имя
Не понимает речь
02
В год не выполняет простую просьбу, не может дать знакомый предмет по просьбе. В 2 года не выполняет инструкцию из двух частей
Перестал говорить
03
Ребенок начал говорить первые слова, а потом замолчал
Повторяющиеся действия
04
Ребенок совершает однообразные действия: бегает по кругу, раскачивается, повторяет одни и те же звуки
Никак не заговорит
05
В 1,5 года нет слов, в 2 года не говорит фразами, не может ответить на вопрос, только повторяет его
Медлить нельзя
Коррекция должна начинаться как можно раньше, потому что каждый день, когда ребенок не получает необходимую помощь, — это упущенная возможность
Повторяющи
еся действия
еся действия
Ребёнок становится более самостоятельным в действиях и манипуляциях с предметами
Подходит для детей с тяжёлыми когнитивными и нейрофизиологическими отклонениями
Результаты заметны уже через месяц
Ребёнок замотивирован играть и развиваться
Делаем процесс развития ребенка естественным. Не заставляем и не идем против природы — мы создаем условия для нормотипичного развития
Метод сенсорной интеграции
Как мы работаем?
только когда ребёнок замотивирован, он способен обучаться и быть самостоятельным
Мотивируем ребенка
04
Мы выстраиваем процесс развития, опираясь на то, как это происходит в норме, делая процесс развития ребенка естественным.
Организуем среду
03
Подбираем методы и приемы, которые подойдут именно вашему ребенку
02
Проводим диагностику и проверяем на ней
01
Стоимость занятий
Наши специалисты
Самсонова Милена Алексеевна
Макиева Ольга Мирославовна
Герберсгаген Анастасия Сергеевна
Надиров Иван Андреевич
Основатель коррекционного пространства «Инфинити», ведущий логопед-дефектолог, АВА-терапевт, педагог по работе с детьми с РАС
Нейропсихолог
Логопед-дефектолог
Специалист по АФК и сенсо-моторной коррекции
Семёнова Дарья Александровна
Логопед
Калашникова Мария Ильинична
Психолог
Пока без фотографии
:(
Отзывы
“Эффект заметен после месяца занятий, грамотный педагог, строгая справедливость, очень своенравный ребенок с удовольствием бежит на занятия”
5 июля 2023
Елена
“Милена Алексеевна и Анастасия Сергеевна занимаются с сыном Тимофеем. Занятия строятся в системе игры с материалом. Ребенок с удовольствием ходит на занятия, прогресс движется планомерно. Нам все нравится, будем ходить дальше”
8 июня 2023
Илья
“Ребенок в 1,5 года не говорил слоги, многое другое. После месяца занятий пошли слова. Мы занимались около 3х-4х месяцев. И все наши диагнозы от РАС до ЗРР, ЗПР мы забыли. Специалисты с большой буквы. Очень быстро находят контакт с детьми, дают рекомендации родителям как правильно обучать ребенка и наладить с ним контакт. Мы остались довольны! После НГ вернемся уже как к логопеду.”
21 октября 2023
Марина
Частые вопросы
С какого возраста можно обращаться к логопеду?
Логопед может заниматься с ребенком уже с первого года жизни. Поэтому, если вас что-то волнует или настораживает в развитии вашего малыша, то показаться специалисту вы можете в любом возрасте. Никогда не стоит ждать 2, 3, 4… лет.
В нашем центре вы можете привести ребенка на очную диагностики с 1 года. Если малышу меньше 12 месяцев, вам подойдет формат онлайн-консультации со специалистом.
В нашем центре вы можете привести ребенка на очную диагностики с 1 года. Если малышу меньше 12 месяцев, вам подойдет формат онлайн-консультации со специалистом.
Во сколько лет ребенок должен заговорить?
Первые слова должны появиться около 1 года. К 2 годам ребенок должен использовать в речи простые фразы из 2-х слов.
В каком возрасте должен появиться звук Р и другие звуки?
К 2 годам ребенок должен освоить и четко произносить гласные звуки: [а], [у], [о], [и] и самые ранние по времени появления согласные: [к], [г], [м], [п], [б], [т], [д], [н].
К 3 годам ребенок осваивает звуки [в], [ф], [ы], [э], [х].
В 3-4 года малыш правильно произносит [с], [з], [ц]. В 4-5 лет [Ш], [Ж], [Ч], [Щ].
И только к 5-6 годам звуки [Л] и [Р]
К 3 годам ребенок осваивает звуки [в], [ф], [ы], [э], [х].
В 3-4 года малыш правильно произносит [с], [з], [ц]. В 4-5 лет [Ш], [Ж], [Ч], [Щ].
И только к 5-6 годам звуки [Л] и [Р]
Когда школьнику нужен логопед?
Если ребенок зеркалит буквы при письме, путает схожие по написанию или звучанию, меняет местами слоги в словах или не дописывает слова, пишет все слова в одно. Если ему сложно писать под диктовку, размер букв нестабилен. Если ребёнок не понимает прочитанное или не может научиться читать.
С какого возраста можно заниматься онлайн?
Онлайн-занятия обычно подходят детям с 4-х лет. Однако все индивидуально. Если вы живете не в Москве и вашему малышу меньше 4-х лет, то вам подойдет работа в виде онлайн-консультаций со специалистом, который обучит вас заниматься со своим ребенком и будет контролировать процесс работы.
Запишитесь
на диагностику
на диагностику
Составим индивидуальный план коррекции для вашего ребенка и начнем заниматься с ним по этому плану. В процессе работы мы будем учитывать все его особенности и потребности, чтобы достичь максимальных результатов
Контакты
Метро Калужская
Москва, Научный проезд 6
ПН—СБ
09:00
20:00
ВС
Выходной
Разработка сайта
Заполните форму и мы свяжемся с вами в ближайшее время
Нажимая кнопку далее вы принимаете пользовательское соглашение и политику конфиденциальности
